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一份毕业季的感言

发布日期:2022-07-04    作者:义教与幼儿教研科     来源: 南海惠民桥 江燕玲     点击:

加入市属小学语文课改核心团以来,每一次的研讨活动结束后,照例是要写研修心得的。开始时论课,不知从什么时候起,更多的是谈自己的反思收获体悟,不知是不是一种进步的表现。

6月,是毕业季。我们的团队,似乎也在6月10日迎来了一次毕业典礼。伙伴们不似初中、高中学生那样,浑身洋溢着青春的朝气,但我们也仍然经历着惶惑与坦然,焦灼与宁静。4年,其实挺漫长的,懿真说自己是一个三分钟热度的人,坚持来自于导师一次次的鼓励。我想,不只如此吧,很大程度上我们的坚持,是源于导师的坚持。导师的韧劲成就了团队的韧劲,我们在团队中琢与磨,回首才发现,我们可以做到,我们还能继续。曾读到这样的描述:“太阳增强它的柔和的热和恩惠,直到它变得这般光辉灿烂,没有凡人能够凝视它,而同时它绕着世界,行走在它自己的轨道上,做好事,或者说,像一个真正的哲学家已经发现了的,地球绕着它运转而得到了它的好处。”我并不想把我们的导师比作太阳,但是我确确实实感受到了她们的温暖和恩惠,围绕着她们我们得到了很大的好处。并且,我决心也要做这样的人,萤萤微光,可耀一方。

做这样的人,我比以前有了更明确的方向:1.可以开放。以开放的姿态与人相处,结识更多各种各样不同的人,而非仅限自己欣赏和欣赏自己的类型。向长辈学习,建立朋辈资源,帮助专业路上迷茫无措的新教师……上开放的课,接纳不同的学生,鼓励不同的想法,而非层层预设下的刻意训练。用开放的心态对待工作,把工作看待成人生无限体验的可能性,而非成为工作的工具,既战战兢兢匍匐前进,又时常诉说着相同的辛苦却不做出改变,一点也不酷。2.可以深刻。做课,做事,做人,我们都希望追求如“庖丁解牛”般的流畅、圆融、大道无形。殊不知在“道”的背后,往往是常人所不能坚持的“术”的练习。做一个深刻的人,能洞见事物的本质、生活的本质,也是需要不断积累与练习的。阅读与思考,应该成为生活之必须。3.可以质朴。摒弃琐碎,拥抱一切有意义的,有意思的事物,以简单又愉快的方式去工作和生活。

细细想来,我们做汉字文化的课程,除了导师的引领,同伴的鼓励,团队的携手并进,还有很重要的一点是,我们身上作为中国人的文化因子被激活了。“苟日新,又日新,日日新。”每上一节课,我们都对汉字背后的文化多了一重了解。跟着峙琳走近“山”,它是古代人的精神归宿之一,文人如阮籍嵇康,是遥远的呼唤;跟着思妙走近神话中的火,“山海经”是更为远古的先人粗狂的想象,告诉我们宇宙与万物的无限神奇。越走近古代的哲人哲思,越感受到其中的博大精深。

个人何其渺小,生命又何其伟大。在追寻课题的过程中,我们一次又一次地试图成为更好的自己,逐渐对自己有了清醒的认知和明确的目标,正如钟老师所说,剩下的,就交给时间吧!

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